2017年12月18日 星期一
2017年12月13日 星期三
106學年度高中運動績優生甄試--數學科詳解
106 學年度高級中等以上學校運動成績優良學生 升學輔導甄試學科考試 數學科 試題
解:1113−1112×33+111×363−113=1113−3×1112×11+3×111×112−113=(111−11)3=(100)3=106
故選(B)
2017年12月10日 星期日
2017年12月7日 星期四
Python 將影像資料轉移到 numpy + 反白
利用PIL (pillow)來讀取影像檔是一件簡單又好用的套件,但對於影像處理而言,PIL提供的方法過於簡單,且效率不夠好。對於矩陣運算而言,numpy就提供了高效率且多元的運算方法。因此想要提高影像處理的運算效能,並能夠簡化程式設計,最好的方法就是將影像檔案讀取的陣列移轉到numpy來處理。
2017年12月2日 星期六
Python 影像的反白與存檔
還是先嘮叨講一句,Python有很多外掛的Package,在影像處理方面最常用的是PIL (pillow),但不是唯一的方法。坊間有很多關於Python的參考書籍,介紹不同Package的用法,初學者要先確定這倒底Python的基本指令,還是某個外掛的方法。
2017年11月29日 星期三
Python 的整合開發環境IDE Thonny 安裝與使用
寫程式需要一套整合開發環境(IDE = Integrated Development Environment),方便程式的編輯、除錯、執行及外掛套件(package)的管理。對於厲害的程式設計師只要簡單的記事本就可以編修好程式,不需要額外的「負擔」。可是對於初學者而言,往往程式還沒搞清楚就要應付更難懂的環境設定。適合python的IDE有非常多種(至少20種以上),這個Thonny非常適合初學者,體積小而且內含python,容易上手。當然囉!其他IDE也可以達到學習python的效果,為了容易解釋python,我們就從Thony開始吧!
2017年11月21日 星期二
2017年11月20日 星期一
2017年11月19日 星期日
2017年11月18日 星期六
快快樂樂地學LaTex -- TexMaker 的安裝與使用
在上一篇文章中(MiKTEX 2.9 的安裝與使用),安裝MiKTEX後就可以啟動TexWorks來編修TeX檔,進而轉換成PDF檔來顯示。可是這個TexWorks有個小問題(其實是大問題),當你在編輯一個TeX檔時,常常會想不起這個數學符號的代碼是什麼?還得到另一個網站去查詢,這樣實在不方便,因此可以改用TeXMaker來取代TexWorks。TeXMaker到底有多強大呢?待會再說,先講一個觀念問題。
2017年11月15日 星期三
快快樂樂地學LaTex -- MiKTEX 2.9 的安裝與使用
每次有人問 LaTeX是什麼東東時,總是令人難以回答。只能用:免費的數學文章編輯軟體來回應。大部份的人都會追問,有WORD的就好了!WORD也可以輸入方程式,LaTeX好在哪裡?好在哪裡?當然是免費的!而且很多人在用,有好心的專家持續維運更新、輸出的數學方程式比較漂亮,有很多WORD沒有的數學符號..... 聽起來不錯,只是一進入LaTeX的世界,馬上就「再聯絡!」。其主要的原因還是「介面」的原因,編輯LaTeX好像在寫程式 (其實就是),背不完的代碼(其實也沒人背得完,只要記住常用的就好,其他用查的),讓人望之卻步!
2017年11月9日 星期四
2017年11月6日 星期一
2017年11月2日 星期四
2017年10月31日 星期二
2017年10月29日 星期日
2017年10月25日 星期三
2017年10月21日 星期六
2017年10月20日 星期五
2017年9月28日 星期四
2017年9月26日 星期二
2017年9月23日 星期六
2017年9月18日 星期一
2017年9月14日 星期四
Python 影像的讀取與顯示
程式語言的偉大在於背後豐富的程式庫,也有人說是模組...。Python 在影像處理上有個PIL (Pillow)模組,含有許多常見的影像處理程式,可以直接套用。由於內容繁多,只能一步一步地來,一邊學Python,一邊學影像處理。
2017年9月13日 星期三
2017年9月11日 星期一
2017年8月27日 星期日
2017年8月25日 星期五
2017年7月20日 星期四
105年教檢國小數學能力測驗詳解
105年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試
類別:國民小學
科目:數學能力測驗
類別:國民小學
科目:數學能力測驗
選擇題
1.從50到99的整數中,其十位數和個位數的數字都不同的整數(例如:74、85等)共有多少個?
(A) 47
(B) 46
(C) 45
(D) 44
(A) 47
(B) 46
(C) 45
(D) 44
2017年7月18日 星期二
106教檢國小數學能力測驗詳解
106年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試
類別:國民小學
科目:數學能力測驗
類別:國民小學
科目:數學能力測驗
選擇題
1.市面上有直徑9吋與12吋的披薩,今將這兩種披薩各自切成8等份的扇形,各取出一片,問此兩片披薩的面積比為何?
(A) 1∶1
(B) √9 ∶√12
(C) 9∶12
(D) 9∶16
2017年7月5日 星期三
2017年7月2日 星期日
2017年6月29日 星期四
106年師大附中特招數學詳解
解:
函數y=x2−4x+a向右平移m個單位,變成y=(x−m)2−4(x−m)+a,
再向上平移6個單位,變成y=(x−m)2−4(x−m)+a+6=x2−(2m+4)x+m2+4m+a+6。此函數與y=x2−10x+b相等,即{2m+4=10m2+4m+a+6=b⇒{m=39+12+a+6=b⇒{m=327+a=b⇒b−a=27,故選(3)。
2017年6月24日 星期六
2017年5月28日 星期日
2017年5月21日 星期日
2017年5月9日 星期二
106學年度四技二專統測--數學(C)詳解
解:
2x+y=11⇒y=11-2x代入拋物線,可得x2−4=11−2x⇒x2+2x−15=0⇒(x+5)(x-3)=0⇒x=-5,x=3⇒A=(-5,21), B=(3,5)。
因此直線¯AB方程式為2x+y=11。
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